GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYÇGE2023 | ÇOCUK VE MÜZİK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersle öğrenciler; okul öncesi eğitimde müzik etkinliklerini uygulayabilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. El. Fatih Marufoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Müzik dağarcığını geliştirmek |
| 2 | Çocuğun gelişimine uygun müzik etkinliklerini uygulamak |
| 3 | Ritm etkinliklerini uygulamak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Müzik Dağarcığı, Müzikleri Derleme, Müzik Eğitimi, Müzik Etkinliklerini Planlama ve Uygulama, Özel Gereksinimli Çocuklarda Müzik Etkinlikleri Planlama ve Uygulama, Ritim çalışmaları, Ritim çalışmalarını uygulama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, dersin tanımı | ||
| 2 | Müzik Dağarcığı | ||
| 3 | Müzik Dağarcığı | ||
| 4 | Müzikleri Derleme | ||
| 5 | Müzik Eğitimi | ||
| 6 | Müzik Eğitimi | ||
| 7 | Müzik Etkinliklerini Planlama ve Uygulama | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Müzik Etkinliklerini Planlama ve Uygulama | ||
| 10 | Özel Gereksinimli Çocuklarda Müzik Etkinlikleri Planlama ve Uygulama | ||
| 11 | Özel Gereksinimli Çocuklarda Müzik Etkinlikleri Planlama ve Uygulama | ||
| 12 | Ritim çalışmaları | ||
| 13 | Ritim çalışmalarını uygulama | ||
| 14 | Ritim çalışmalarını uygulama | ||
| 15 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 Çocuk Gelişimi Programı öğretim elemanı ders notları 2 BİLEN,S., ÖZEVİN,B., UCAL ÇANAKAY, E. (2009). Orff Destekli Etkinliklerle Müzik Eğitimi, Müzik Eğitimi Yayınları. 3 Aytepe, Ç., Değer, A. Ç., Özal Göncü, İ ve Ateşyakan, B. (2011). Çocuk Şarkıları Dağarcığı-1. Ankara: Vize Yayıncılık. 4 BAL, S. ve Artan, İ. (1995). 0-6 Yaş Çocuklarının Müzik eğitimi, YA-PA Yayınları. 5 ÖZTÜRK,A.(2008).Okul Öncesi Eğitimde Müzik. Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 64 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek