GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYÇGE1006 | ÇOCUK ve DRAMA | Ders | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derslerin amacı, drama ve yaratıcı drama kavramlarını tanımalarını, çocuk alanındaki yerleri ve temel bilgilerini, çocuklara uygulanabilecek drama etkinliklerini planlama ve uygulama becerilerini kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Doğuhan ŞARAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Drama etkinliklerini planlayabilir |
| 2 | Hareket çalışmalarını uygulayabilir |
| 3 | Pandomim etkinliğini uygulayabilir |
| 4 | Rol oynama etkinliğini uygulayabilir |
| 5 | Doğaçlama etkinliğini uygulayabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Okul öncesi eğitimde drama etkinliklerinin teorik ve uygulama bazında tüm aşamalarını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, yaratıcı dramanın temel kavramları | ||
| 2 | aratıcı dramanın amacı, önemi ve çocuk gelişimindeki yeri | ||
| 3 | Drama liderinin rolü ve sorumlulukları | ||
| 4 | Isınma ve uyum çalışmaları | ||
| 5 | Doğaçlama teknikleri ve uygulamaları | ||
| 6 | Rol oynama ve canlandırma etkinlikleri | ||
| 7 | Hareket Çalışmaları | ||
| 8 | Ara sınav/Genel Tekrar | ||
| 9 | Drama yoluyla dil gelişiminin desteklenmesi | ||
| 10 | Drama yoluyla sosyal ve duygusal gelişimin desteklenmesi | ||
| 11 | Hikâye oluşturma ve dramatizasyon çalışmaları | ||
| 12 | Çocuklar için yaratıcı drama uygulamaları | ||
| 13 | Drama etkinliklerinin uygulanması ve değerlendirilmesi | ||
| 14 | Genel değerlendirme ve dönem sonu uygulamaları | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ADIGÜZEL, H. Ömer. (2003). Okulöncesinde Drama Etkinlikleri ve Ortam. Çocukta Yaratıcılık ve Drama. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fak
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası, gösterip yaptırma, rol oynama, doğaçlama çalışmaları, grup çalışmaları, drama uygulamaları, vaka incelemesi, proje ve sunum etkinlikleri.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Derse Katılım | 14 | 6 | 84 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 5 | 5 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 158 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek