GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGTB2028 | İşletme Yönetimi II | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin; işletme ile ilgili temel kavramları, işletmelerin amaçlarını ve çevre ile ilişkilerini açıklayabilme, işletme yönetimi ve organizasyon konusundaki tarihsel gelişim sürecini, yönetim fonksiyonlarını bir bütünlük içinde kavrayabilme, organizasyonların kuruluş şekli ve yönetim uygulamasıyla ilgili çeşitli yaklaşım şekillerini tanıyabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Mehmet YÜCEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetim ve organizasyon yeteneklerini geliştirebilme. |
| 2 | Bağımsız çalışmada karar verebilme |
| 3 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapabilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yönetim ile ilgili temel kavramlar, yönetim fonksiyonları, organizasyonların kuruluş şekli ve yönetim uygulamalarıyla ilgili yaklaşım biçimlerinin incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Planlamanın anlamı,kapsamı,planlama süreci aşamaları ve nitelikleri | ||
| 2 | Örgütlenme anlamı kapsamı ve örgütlenme süreci aşamaları | ||
| 3 | Örgütlenmede bölümleşme | ||
| 4 | Örgütlenmede bölümleşme | ||
| 5 | Yetki devri ve yetki ilişkileri | ||
| 6 | Örgüt yapısı | ||
| 7 | Örgüt etkinliğinin geliştirilmesi; Örgüt İklimi ve İnformal örgüt yapısı | ||
| 8 | Personel yönetimi anlamı, kapsamı ve önemi ve personel yönetimi süreci aşamaları | ||
| 9 | Personel yönetimi süreci aşamaları | ||
| 10 | Yöneltme; Güdüleme kuram ve yaklaşımlar | ||
| 11 | Önderlik ve önderlik gücü kaynakları | ||
| 12 | Önderlik davranış ve tipleri | ||
| 13 | Eşgüdümleme | ||
| 14 | Kontrolün anlamı, kapsamı ve önemi Kontrol süreci aşamaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
DOĞAN,Muammer,(2006)İşletme Ekonomisi ve Yöetimi, İzmir,Birleşik Matbaacılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 64 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek