GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBZBB7021 | Serin İklim Sebze Türleri Islahı | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
1-Öğrenciye, Serin İklim Sebze Türleri Islahı konusunda güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirmek, derinleştirmek ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşımı ile ilgili bilgi vermek; 2-Öğrencinin Serin İklim Sebze Türleri Islahın ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavramasını, yeni ve karmaşık fikirleri analiz etmesini, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşmasını sağlamak. 3-Öğrencinin, Serin İklim Sebze Türleri Islahı ile ilgili güncel bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirmesi ve kullanması için bilgi verme. 4-Öğrencinin, Serin İklim Sebze Türleri Islahı ile ilgili yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulama, özgün bir konuyu araştırma, kavrama ve uyarlama yeteneğini geliştirme. 5-Öğrencinin yeni ve farklı düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirme yeteneğini geliştirmek. 6-Öğrenciye, Serin İklim Sebze Türleri Islahı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak Serin İklim Sebze Türleri Islahı ile ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. |
| 2 | Serin İklim Sebze Türleri Islahı konusunda edindiği bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar |
| 3 | Serin İklim Sebze Türleri Islahı alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur |
| 4 | Serin İklim Sebze Türleri Islahı ile ilgili sorunlara analiz, araştırma ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir |
| 5 | Çevresel, teknik, teknolojik ve ekonomik yönleri dikkate alarak Serin İklim Sebze Türleri Islahı konusunda plan ve proje hazırlar |
| 6 | Serin İklim Sebze Türleri Islahı konusunda edindiği bilgi ve beceriler ile yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
None
Dersin İçeriği
Brassicaceae (Lahana, Karnabahar, Brokkoli, Turp, Tere vb.) Sebze Türleri Islahı; Amaryllidaceae (Soğan, Pırasa, Sarımsak) Sebze Türleri Islahı; Apiaceae (Havuç, Maydanoz, Kereviz) Sebze Türleri Islahı; Diğer serin iklim sebze türleri (Kuşkonmaz, Ispanak vb.) ıslahı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Serin İklim Sebze Türleri Islahı: Giriş, | İnternet Araştırması | |
| 2 | Ispanak Islahı | Ders Notları | |
| 3 | Kuşkonmaz Islahı | Ders Notları | |
| 4 | Lahana, Karnabahar Islahı | Ders Notları | |
| 5 | Lahana, Karnabahar Islahı | Ders Notları | |
| 6 | Havuç Islahı | Ders Notları | |
| 7 | Ara sınav | Ders Notları | |
| 8 | Brokkoli, Turp, Tere Islahı | Ders Notları | |
| 9 | Brokkoli, Turp, Tere Islahı | Ders Notları | |
| 10 | Brokkoli, Turp, Tere Islahı | Ders Notları | |
| 11 | Soğan Islahı | Ders Notları | |
| 12 | Pırasa, Sarımsak Islahı | Ders Notları | |
| 13 | Maydanoz, Roka Islahı | Ders Notları | |
| 14 | Kereviz Islahı | Ders Notları | |
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Horticultural Crops Breeding, Vedat Şeniz Vegetable Breeding, Kaloo Breed Your Own Vegetable Varieties, Deppe Principle of Cultivar Development, Fehr General Plant Breeding, İbrahim Demir
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 4 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 | 50 |
| Final Sınavı | 1 | 50 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek